本文转自：绵阳日报
本报讯（杜娟）为积极落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，引领教师多维度理解课程内涵，不断探究高质量课程的开发与实施，更深层次挖掘班本课程的教育价值，加强班本课程建设，支持幼儿深度学习。10月15日，梓潼县文昌第二幼儿园开展了主题为“追随儿童视角共研课程故事”教研活动。
在培训中，杜老师以自身一线教学经验为例，分享了课程故事案例，并解读了班本课程的组织与实施策略。教师们认真聆听、详细记录、积极互动。活动最后，董老师表示：要善于在一日生活中发现各种偶发的教育契机，我们要立足儿童视角，用儿童的眼睛去观察、用儿童的耳朵去倾听、用儿童的实践去体验、用儿童的心灵去感受，让儿童的思想与真实的资源对话，培养其探究精神，从而使班本化的学习过程变成有意义的成长历程。
此次教研活动为老师们提供了一次互相交流、成长的机会，加深了教师对班本课程的理解、执行和创生能力。愿我们与孩子们在有温度、有深度、有效度的课程中滋养生长。